Notre méthode
Apprendre à coder en créant.
On ne fait pas des cours de théorie. On fait des projets. À chaque séance, votre enfant construit quelque chose de vrai. Un jeu, un site, une app, un bot IA.
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De leur passion
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Vers la création
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Jusqu'à la fierté
Le constat
Le problème que la plupart des parents rencontrent.
Les écrans font partie du quotidien de nos enfants. Jeux et applications captent leur attention. Parfois un peu trop. Et si, au lieu de lutter contre, on transformait cette passion en un formidable levier d'apprentissage, de créativité et de confiance ?
Philosophie
On apprend ce qu'on fabrique. Pas ce qu'on écoute.
Les enfants retiennent 10 % de ce qu'ils lisent, 75 % de ce qu'ils font. On a construit Codaquest sur cette idée simple : on part de ce qui passionne déjà l'enfant, on le met en situation de créer, et on lui donne les outils pour aller jusqu'au bout de ses idées.
La méthode
Cinq lettres. Cinq étapes. Une boucle.
Une méthode en un mot : QUEST.
Chaque cours Codaquest suit la même boucle — de la question au projet fini, jusqu'à la transmission aux autres. On l'appelle la méthode QUEST. Le mot vit déjà dans notre nom, et il résume ce qu'on fait vraiment en classe.
Question
On part de leur passion. Comment Minecraft est fait ? Pourquoi TikTok capte autant ? Chaque quête commence par un pourquoi.
Uncover
On ouvre le capot. L'enfant découvre ce qu'il y a derrière l'écran : le code, la logique, les vrais outils des créateurs.
Experiment
Essayer. Se tromper. Recommencer. C'est comme ça qu'on retient 75 % de ce qu'on fait, au lieu de 10 % de ce qu'on écoute.
Ship
Chaque cours livre un vrai projet. Pas un exercice — un jeu jouable, un site publié, un bot à montrer.
Teach
Les plus avancés aident les autres. On apprend deux fois en expliquant. Fin d'une quête, début de la suivante.
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Question
On part de leur passion. Comment Minecraft est fait ? Pourquoi TikTok capte autant ? Chaque quête commence par un pourquoi.
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Uncover
On ouvre le capot. L'enfant découvre ce qu'il y a derrière l'écran : le code, la logique, les vrais outils des créateurs.
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Experiment
Essayer. Se tromper. Recommencer. C'est comme ça qu'on retient 75 % de ce qu'on fait, au lieu de 10 % de ce qu'on écoute.
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Ship
Chaque cours livre un vrai projet. Pas un exercice — un jeu jouable, un site publié, un bot à montrer.
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Teach
Les plus avancés aident les autres. On apprend deux fois en expliquant. Fin d'une quête, début de la suivante.
La boucle complète
D'une question à un projet. Du projet à la transmission.
Notre vision · IA
L'IA change tout. On forme ceux qui la dirigeront.
On ne forme pas des enfants à éviter l'IA. On les forme à la comprendre, à la diriger, et à créer avec. Pour qu'ils soient aux commandes — pas dépassés.
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Comprendre avant d'utiliser.
Avant de prompter une IA, on apprend les fondations : logique, structures, raisonnement. C'est ce qui distingue un créateur d'un simple utilisateur.
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L'IA comme co-pilote.
Les enfants utilisent les mêmes outils que les pros — comme outils, pas comme béquilles. Ils gardent le pilotage de leurs projets.
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Curiosité, esprit critique, éthique.
Une IA peut se tromper, biaiser, halluciner. Nos élèves apprennent à vérifier, à questionner, à choisir.
Un cours typique
Trois temps, une progression.
De la passion à la fierté : chaque séance suit le même arc, pensé pour faire grandir l'enfant.
Étape 01
On commence par leur passion.
Nous partons de ce qui les fait vibrer : leurs jeux préférés, leurs personnages, leurs défis.
Étape 02
Ensuite on passe à la création.
Chaque atelier est basé sur un projet. Les enfants imaginent, testent et améliorent leurs propres créations.
Étape 03
On finit par la présentation.
Des premiers pas hésitants jusqu'à la fierté de montrer leurs projets, chaque enfant découvre sa voix.
La structure d'une séance
De la première minute à la dernière, tout est pensé.
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Accueil & partage : chacun montre ce qu'il a avancé depuis la semaine dernière.
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Défi du jour : un mini-projet ciblé, 45 minutes, avec un objectif clair.
- 03
Entraide : les plus avancés aident les autres, encadrés par le prof.
- 04
Clôture : on regarde ce qui a été construit, on note la prochaine étape.
Résultats
Un enfant qui sait créer, pas juste consommer.
En 6 mois, votre enfant passe de curieux à auteur. Il a ses propres projets, son portfolio, ses idées. Il parle tech avec assurance. Et avec vous.
“Ma fille, timide, m'a parlé avec les mains qui s'agitent d'excitation de tous les jeux qu'elle voulait créer.”
Anne M. · Parent
Deux parcours phares
Choisissez la voie qui parle à votre enfant.
Deux directions, une même méthode. Un parcours pour les créateurs de jeux, un autre pour les jeunes bâtisseurs de produits.
Parcours · Game makers
Créer ses propres jeux.
Du game design au code, votre enfant apprend à concevoir des jeux jouables, à les publier et à les partager. De Scratch à Godot, en passant par Roblox et Python.
Parcours · Mini-entrepreneur
Imaginer un produit, le construire, le lancer.
Sites, apps, outils IA : votre enfant transforme une idée en produit qu'on peut utiliser. Il pense usage, design, lancement — pas juste code.
Quelques chiffres
Petit, mais sérieux.
Neuf ans d'école, des milliers d'enfants formés, une méthode qui fait ses preuves.
1 200+
enfants formés
15 000+
projets réalisés
85 %
taux de réinscription
5 / 5
sur 50+ avis
À partir de quel âge la méthode marche ?
Dès 6 ans. On adapte le support. Scratch Jr, Scratch, Roblox, Python, JS. À l'âge et au niveau. Les groupes sont toujours constitués d'enfants du même âge.
Mon enfant n'a jamais codé. C'est grave ?
90 % des enfants qui commencent chez nous n'avaient jamais touché à une ligne de code. Notre méthode part des bases et va loin.
Vous utilisez quels outils ?
Selon l'âge : Scratch, Roblox Studio, Godot, Python, HTML/CSS/JS, et notre plateforme maison pour le suivi et les projets.
Combien d'enfants par prof ?
8 maximum. C'est une règle de la maison, pas une variable d'ajustement.
Que fait mon enfant entre les cours ?
Il accède à notre LMS : projets ouverts, défis, badges, communauté. C'est lui qui revient dessus. Pas l'inverse.
Premier cours offert
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