Un enfant a imaginé et construit chaque jeu, application ou bot présenté ici.
Scratch
Flappy Bird
“La programmation, c'est trop bien. J'aime bien venir tous les samedis parce que ça me permet d'apprendre à créer des jeux auxquels j'ai l'habitude de jouer, comme Flappy Bird.”
Eli
10 ans
Python
Space Invaders
“MERCI MAX de m'avoir aidé à faire Space Invaders sur Python. J'avoue que je me vante un peu devant mes amis, mais en même temps c'est stylé, non ? Je crois qu'ils sont jaloux… Lol”
Noé
13 ans
Python
Pac-Man
“Faire un Pac-Man, c'est cool et tout, mais moi je vise plus haut, je veux recréer Minecraft ou Roblox ! J'ai l'impression de me rapprocher de mon objectif chaque semaine. C'est simple en fait.”
Raphaël
9 ans
Scratch
Grimace Adventure
“Bienvenue dans GrimaceLand, la planète ou Mr. Grimace nous fais tous tombé dans la folie… Vites, vous avez que quelques secondes pour combattre Grimace et récupérer le remède !!!”
Lamine
16 ans
Scratch
Question pour un Champion
“J'adore la géographie, alors je me suis dis que j'allais faire un quizz pour vérifier si ma maman elle connaissait. Je pense que je vais faire un autre quizz sur les chiens après, j'ai d'autres idées”
Louise
7 ans
Python
Mario (version Edgar)
“Je voulais travailler pour Nintendo, mais à la vitesse où j'apprend, c'est plutôt Nintendo qui va travailler pour moi. Honnêtement, regardez-moi ce chez d'oeuvre, devinez qui l'a fait ? Eh oui.”
Edgar
13 ans
Roblox Studio
Zombie
“J'ai rencontré Julia au codage, en ce moment, on travaille sur un projet top-secret en dehors des cours (chuut). Comme je comprend vite, l'école m'ennuie, au codage, c'est l'inverse.”
Olivia
15 ans
Scratch
Flappy Bird
“La programmation, c'est trop bien. J'aime bien venir tous les samedis parce que ça me permet d'apprendre à créer des jeux auxquels j'ai l'habitude de jouer, comme Flappy Bird.”
Eli
10 ans
Python
Space Invaders
“MERCI MAX de m'avoir aidé à faire Space Invaders sur Python. J'avoue que je me vante un peu devant mes amis, mais en même temps c'est stylé, non ? Je crois qu'ils sont jaloux… Lol”
Noé
13 ans
Python
Pac-Man
“Faire un Pac-Man, c'est cool et tout, mais moi je vise plus haut, je veux recréer Minecraft ou Roblox ! J'ai l'impression de me rapprocher de mon objectif chaque semaine. C'est simple en fait.”
Raphaël
9 ans
Scratch
Grimace Adventure
“Bienvenue dans GrimaceLand, la planète ou Mr. Grimace nous fais tous tombé dans la folie… Vites, vous avez que quelques secondes pour combattre Grimace et récupérer le remède !!!”
Lamine
16 ans
Scratch
Question pour un Champion
“J'adore la géographie, alors je me suis dis que j'allais faire un quizz pour vérifier si ma maman elle connaissait. Je pense que je vais faire un autre quizz sur les chiens après, j'ai d'autres idées”
Louise
7 ans
Python
Mario (version Edgar)
“Je voulais travailler pour Nintendo, mais à la vitesse où j'apprend, c'est plutôt Nintendo qui va travailler pour moi. Honnêtement, regardez-moi ce chez d'oeuvre, devinez qui l'a fait ? Eh oui.”
Edgar
13 ans
Roblox Studio
Zombie
“J'ai rencontré Julia au codage, en ce moment, on travaille sur un projet top-secret en dehors des cours (chuut). Comme je comprend vite, l'école m'ennuie, au codage, c'est l'inverse.”
Vacances de Toussaint 2026. Une semaine pour construire un projet dont votre enfant est fier.
Pendant les vacances scolaires, nous organisons un stage intensif en présentiel à Bruxelles. En cinq jours, votre enfant construit un projet, l'améliore et le présente. Selon l'âge : jeux, premiers projets d'IA ou agents IA.
Aucun stage programmé pour le moment. Inscrivez-vous à la liste d'attente. On vous prévient dès qu'un nouveau stage ouvre.
Une même méthode, des outils adaptés à chaque tranche d'âge. Votre enfant crée des jeux, puis des produits avec l'IA, à son rythme.
Créateurs de jeux
Créer ses propres jeux.
Votre enfant apprend à concevoir des jeux, à les coder, à les publier et à les partager. Il commence avec Scratch, passe par Roblox Studio et les agents IA, puis arrive à Python.
ScratchRobloxPython
Jeunes bâtisseurs
Imaginer un produit, le construire, le lancer.
Votre enfant transforme une idée en site, en appli ou en outil IA qu'on peut utiliser. Il réfléchit à l'usage, au design et au lancement.
WebAppsIALancement
Court libreBruxelles
Auj.16Dem.17lun18mar19
TC des Étangs16 €/h
1,2 km · terre battue
10:002 libres11:001 libre12:001 libre
Tennis de la Cambre14 €/h
2,4 km · terre battue
10:002 libres11:001 libre14:002 libres
TC Etterbeek13 €/h
2,9 km · terre battue
10:003 libres11:003 libres14:003 libres
Choisissez la durée, on s'occupe du reste.
Trois formules. Vous choisissez la durée et le rythme de paiement. Le prix affiché comprend tout.
7 – 9 ans
Jeux, animations & premières découvertes
Votre enfant découvre la logique et la créativité en créant ses premiers jeux et animations avec Scratch.
Premiers pas avec Scratch
Création d'animations & jeux simples
Logique & résolution de problèmes
Art numérique et premières images générées par IA, et comment elles sont faites
6 mois
635€
Semestre · 20 séances
Aucune séance pendant les vacances
Satisfait ou remboursé. Si vous annulez dans les 2 premières semaines, vous êtes intégralement remboursé.
On ne forme pas des enfants à éviter l'IA. On leur apprend cinq choses : comprendre, guider, créer, vérifier, expliquer, pour qu'ils restent aux commandes au lieu d'être dépassés.
01 / 03
Comprendre avant d'utiliser.
Avant de donner une consigne à une IA, on apprend les fondations : logique, structures et raisonnement. C'est ce qui distingue un créateur d'un simple utilisateur.
02 / 03
L'IA comme co-pilote.
Les enfants utilisent les mêmes outils que les pros, avec un réglage que le professeur contrôle. Selon le moment, l'assistant répond, se limite à des indices, ou se tait.
03 / 03
Vérifier, toujours.
Une IA peut se tromper, reproduire un biais ou inventer une réponse. Nos élèves apprennent à vérifier ce qu'elle dit.
Ce qu'en disent les parents.
Six familles qui ont choisi Codaquest, dans leurs propres mots.
« Je voulais que mes enfants apprennent ce qu'il se cache derrière leurs jeux préférés. Maintenant, ils reviennent du codage tous les samedis, un sourire jusqu'aux yeux et me montrent le nouveau jeu qu'ils ont inventé. »
Antoine Jacobs
Parent
« Je travaille dans la tech et je sais à quel point l'informatique est importante pour le futur. 2 années chez Codaquest viennent d'ouvrir à mon fils un monde de possibilités, pour la vie. »
Diego Carranza
Parent · travaille dans la tech
« Ça m'a vraiment touchée de voir ma fille timide me parler avec les mains qui s'agitent d'excitation de tous les jeux qu'elle voulait créer et du bug qu'elle avait réussi à corriger. »
Anne Meyers
Parent
« J'en avais marre de devoir toujours faire la policière avec mon enfant à cause de ses jeux vidéos. Avec la programmation, il a enfin trouvé un équilibre. Ça fait tellement plaisir ! »
Sylvie Tran
Parent
« Je voulais absolument que mon fils rencontre d'autres enfants de son âge. Le codage lui a permis de s'ouvrir. Ses amis et lui ont même comme challenge de créer le meilleur jeu. Ça a l'air de l'amuser, moi aussi ça m'amuse. »
Sophie Ackerman
Parent
« C'est marrant d'entendre un enfant se projeter, les yeux qui pétillent, et te parler du studio de jeu pour lequel il veut travailler, ou te raconter comment ils ont créé Brawl Stars. Même si je ne comprends rien. »
Zoe de Broqueville
Parent
55
avis vérifiés. 5 / 5 en moyenne.
Parents et élèves, depuis 2017.
Venez nous voir à Bruxelles.
Nos stages et nos cours en présentiel ont lieu dans un espace de coworking lumineux. Les cours hebdomadaires existent aussi en ligne, avec le même programme.
Une autre question ? Nous répondons sous 24 h. Nous écrire
À partir de quel âge ?
Dès 7 ans. On adapte le support (Scratch, Roblox, Python, JavaScript) à l'âge et au niveau. Chaque groupe est constitué d'enfants du même âge.
Mon enfant n'a jamais codé. C'est grave ?
Non. Beaucoup d'enfants commencent sans avoir jamais écrit une ligne de code. Nous partons des bases et adaptons les projets à leur niveau.
Coder, ce n'est pas encore du temps d'écran ?
C'est tout l'inverse. Au lieu de subir l'écran, votre enfant s'en sert pour créer ses propres jeux, et il repart fier de ce qu'il a construit.
Avec l'IA qui code toute seule, apprendre à programmer a-t-il encore un sens ?
Plus que jamais, mais pas pour les mêmes raisons. L'IA écrit du code vite, et souvent faux. Ce qui compte aujourd'hui, c'est de savoir décrire ce qu'on veut, lire ce que la machine renvoie, repérer l'erreur et corriger. C'est ce qu'on entraîne à chaque séance.
C'est en présentiel ou en ligne ?
Les deux. Les cours hebdomadaires sont à Bruxelles (Ixelles) ou en ligne. Les stages sont en présentiel pendant les vacances scolaires.
On peut essayer gratuitement ?
Oui. Un premier cours offert, sans engagement, sans carte bancaire. Votre enfant essaie, et décide.
